Saša Stamenković

Sharable Content Object Reference Model (SCORM) predstavlja kolekciju stanadarda i specifikacija u segmentu Web orijentisanog e-učenja. Ovi standardi definišu komunikaciju između sadržaja na klijentskoj strani i LMS-a na strani Web servera. SCORM takođe definiše kako sadržaj treba da bude smešten unutar prenosivog ZIP fajla tako da bude prilagođen ponovnoj upotrebi i to na različitim LMS sistemima koji takođe podržavaju ovaj standard.

SCORM je, između ostalog,  uveo i kompleksnu ideju sekvencijalnih (sequencing) objekata učenja, koji primenjuju skup pravila sa kojima se susreće e-učenik u toku proučavanja nastavnog sadržaja.  Reč je ustaljenim putanjama kroz trening materijal koje se sukcesivno smenjuju ka unutrašnjosti nastavnog sadržaja. Iako je korisnik na neki način ograničen fiksnim putanjama kroz kurs, on ipak ima mogućnost da po potrebi i pauzira ili nastavi dalji tok proučavanja materijala.

Objekti učenja mogu biti posmatrani kao jedan vid resursa koje možemo ponovo koristiti kao oblik podrške e-učenju. Ovakav koncept je podržan u oba sistema koja su analizirana u ovom radu. Sistemi su odabrani tako da se međusobno razlikuju po nekim ključnim karakteristikama. U nastavku su interpretirane mogućnosti rada sa objektima učenja ova dva sistema!

† Pročitaj kompletan priručnik u PDF formi prilagođenoj štampanju

‡ Merlot publication, date added October 08.2011.:

http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=588445

Sva autorska prava su zadržana, © 2011.

Literatura

[1]          E knjiga: “Objekti učenja”, Tehnički fakultet Čačak 2011, Internet: http://e-lab.tfc.kg.ac.rs [1. mart, 2011]

[2]        Goran, B., “Uključite se u razmjenu znanja!” Internet:

http://www.skole.hr/nastavni-materijali/o-materijalima?news_id=213#mod_news [2. mart, 2011]

[3]        David, W., ” Objekti učenja: Poteškoće i mogućnosti,” Internet:

http://edupoint.carnet.hr/casopis/49/clanci/3  [2. mart, 2011]

[4]        Jadranka L.,”Repozitoriji digitalnog obrazovnog materijala kao sastavnica kvalitete suvremenih koncepta obrazovanja,” Internet:  http://edupoint.carnet.hr/casopis/33/clanci/1 [3. mart, 2011]

[5]        “Docebo E-Learning solutions,” Internet: http://www.docebo.org  [5. mart, 2011]

[6]        “Docebo Scorm Learning Object,” Internet:  http://www.cemtech.biz/tiki-list_file_gallery.php?galleryId=17  [5. mart, 2011]

[7]        “The SCORM 2004 Pseudo Code,” Internet:

http://scorm.com/scorm-explained/technical-scorm/sequencing/sequencing-pseudo-code/ [5. mart, 2011]

[8]        “SCORM 2004 3rd Edition Reference Poster,” Internet:

http://scorm.com/scorm-explained/scorm-resources/reference-poster/ [5. mart, 2011]

[9]        “SCORM module,” http://docs.moodle.org/20/en/SCORM_module [5. mart, 2011]

[10]      “EQUELLA, ” Internet:  http://solr.bccampus.ca/cms2/  [6. mart, 2011]

[12]      “CLUB-Collaborative Computer Lab,” Internet:

http://www.irc.gmu.edu/resources/findingaid/twt_guides/repos.htm [6. mart, 2011]